بازنگری استرسورهای روانی- اجتماعی و محیطی محور چهار dsm-iv-tr در دانشجویان دانشگاه های اهواز
نویسندگان
چکیده
نقش استرس در شروع و تشدید اختلالات روانی، سال هاست که هدف بسیاری از تحقیقات بوده است. از این رو محور چهار dsm-iv-tr به این نوع حوادث، اختصاص داده شده است. با این وجود، مسائل ذکر شده در این محور، اولاً بسیار کلی است، ثانیاً ممکن است قابل تعمیم به تمام فرهن گها نباشد. در این تحقیق به روش نمونه گیری تصادفی ساده، پرسش نامه ادراک حوادث استرس آور در میان گروهی از دانشجویان دانشگاه های شهرستان اهواز، توزیع شد. بعد از جمع آوری داده ها، با استفاده از آزمون تحلیل عوامل به روش چرخش واریماکس، عواملی که در جامعه دانشجویان ایرانی( دانشجویان دانشگاه های شهرستان اهواز) وجود دارند، پیدا شدند. نتیجه تحلیل عاملی نشان داد که در جامعه دانشجویان ایرانی، علاوه بر عوامل ذکر شده در محور چهار dsm-iv-tr عوامل استرس آور دیگری از جمله مسائل مربوط به شکل ظاهری، مسائل مربوط به رسیدن به اهداف مطلوب، مسائل مربوط به سربازی، مسائل مربوط به حاملگی، مسائل مربوط به تصادفات رانندگی نیز وجود دارد.
منابع مشابه
بازنگری استرسورهای روانی- اجتماعی و محیطی محور چهار DSM-IV-TR در دانشجویان دانشگاه های اهواز
نقش استرس در شروع و تشدید اختلالات روانی، سال هاست که هدف بسیاری از تحقیقات بوده است. از این رو محور چهار DSM-IV-TR به این نوع حوادث، اختصاص داده شده است. با این وجود، مسائل ذکر شده در این محور، اولاً بسیار کلی است، ثانیاً ممکن است قابل تعمیم به تمام فرهن گها نباشد. در این تحقیق به روش نمونه گیری تصادفی ساده، پرسش نامه ادراک حوادث استرس آور در میان گروهی از دانشجویان دانشگاه های شهرستان اهواز، تو...
متن کاملشناسایی استرسورهای روانی اجتماعی مرتبط با محور چهار DSM-IV-TR در دانشجویان
جکیده مقدمه: این واقعیت که استرس میتواند باعث تغییرات نامطلوب در عملکرد و رشد روانی اجتماعی شود موجب گردیده است که از سال 1980 و با انتشار سومین نسخه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (و در نسخههای بعدی) وجود استرسورهای روانی اجتماعی در تشخیص اختلالات روانی مد نظر قرار گیرد. پژوهش حاضر به منظور شناسایی استرسورهای روانی- اجتماعی در دانشجویان طراحی گردید. روش: این پژوهش در یک بررسی همبستگ...
متن کاملشناسایی استرسورهای روانی اجتماعی مرتبط با محور چهار dsm-iv-tr در دانشجویان
جکیده مقدمه: این واقعیت که استرس می تواند باعث تغییرات نامطلوب در عملکرد و رشد روانی اجتماعی شود موجب گردیده است که از سال 1980 و با انتشار سومین نسخه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (و در نسخه های بعدی) وجود استرسورهای روانی اجتماعی در تشخیص اختلالات روانی مد نظر قرار گیرد. پژوهش حاضر به منظور شناسایی استرسورهای روانی- اجتماعی در دانشجویان طراحی گردید. روش: این پژوهش در یک بررسی همبستگی ...
متن کاملبررسی استرسورهای روانی-اجتماعی محور چهارdsm-iv در دانشجویان دانشگاههای سبزوار
نتایج گزارشهای بالینی و مطالعات کنترل شده متعددی حاکی از آن است که رویدادهای استرس زای زندگی می توانند هم در شروع و هم در تشدید اختلالات روانی و بیماریهای جسمانی نقش کلیدی داشته باشند. در dsm-iv نیز محور چهارم به گزارش مسائل و مشکلات روانی- اجتماعی و محیطی فرد اختصاص یافته است . چرا که استرس ها می توانند فرآیند تشخیص ، درمان و پیش آگهی اختلالهای روانی را تحت تاثیر خود قرار دهند. با این همه در ز...
15 صفحه اولاعتباریابی نسخه بلند پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپی: ابزار سنجش ملاکهای نه گانه DSM-IV-TR
مقدمه: بر اساس دیدگاههای مختلف، مقیاسهایی برای سنجش صفات اسکیزوتایپی ساخته شدهاند. این مقیاسها جنبههای محدودی از شخصیت اسکیزوتایپی را میسنجند. پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپی جامعیت بیشتری داشته و بر پایه الگوهای بالینی آخرین نسخه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی ساخته شدهاند. هدف از پژوهش حاضر، تحلیل عوامل و اعتباریابی این پرسشنامه میباشد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی است. نمونهای به...
متن کاملLight-therapy applications for DSM-IV-TR disease entities
Background and Objectives: Recent decades have seen significant advances in the knowledge of pathogenesis of mood disorders, as well as of other conditions directly or indirectly related to such diseases. Such progress has led to the emergence of new treatments, such as bright light therapy, based on the discovery of the therapeutic effects of exposure to bright light with the so-called seasona...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مطالعات روان شناختیجلد ۴، شماره ۱، صفحات ۱۰۵-۱۲۲
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023